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VAS Accompagnement specialise

Accompagner la vie affective et sexuelle sous l’angle des sciences comportementales

Éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle (VRAS) des personnes avec TND

Aborder un sujet souvent évité avec un cadre clair et des outils, ce qui lève le malaise et sécurise les interventions.

Qualiopi RBPP HAS 2026 Habilite ACE Finançable OPCO
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A propos

La formation en quelques mots

Cette formation outille les professionnels(les) à l'accompagnement de la vie relationnelle, affective et sexuelle (VRAS) des personnes en situation de handicap, en articulant cadre légal et éthique (loi 2005, RBPP HAS) et outils ABA d'enseignement des compétences relationnelles et sociales.

Ce que cette formation apporte

1

Appui concret pour le terrain

Les professionnels formés abordent un sujet souvent évité avec un cadre clair et des outils, ce qui lève leur malaise et sécurise leurs interventions

2

Sécurité juridique et conformité (loi 2005, RBPP HAS 2021)

Cadre légal et éthique structuré, opposable face aux familles, aux financeurs et en cas de signalement. Évaluation du consentement, prévention des abus

3

Aménagement concret de l'intimité en établissement

Réponses opérationnelles à une question rarement traitée et pourtant systémique en MAS, FAM, foyers

4

Outils ABA pour enseigner les compétences VAS

Au-delà de la posture éthique, les équipes savent enseigner concrètement les notions (parties du corps, intimité publique/privée, règles sociales) avec des supports adaptés

Reperes qualite

Referentiel d'evaluation de la qualite ESSMS (HAS 2022)

rattachement aux droits, à l'intimité, au consentement, à la prévention des violences et à la réflexion éthique des professionnels

RBPP HAS 2026

la formation soutient une information adaptée sur la vie relationnelle, affective et sexuelle, en articulant protection, pouvoir d'agir et respect de la personne

Voir le detail du referentiel ESSMS
correspond aux droits, au respect de l’intimité et de la vie privée (2.2.3), au consentement éclairé (1.7), aux risques liés à la sexualité et à la vulnérabilité (2.4.5), à la prévention et à l’éducation à la santé (1.14), ainsi qu’à la réflexion éthique en équipe (2.1). RBPP / recommandations HAS. RBPP et recommandations HAS. RBPP TSA 2026 : correspond au chapitre consacré à la vie intime, affective et sexuelle, en particulier lorsque l’accompagnement doit soutenir la compréhension du consentement, les relations sociales, la prévention des risques, l’autodétermination et le respect de la dignité. *Correspondance indicative à mobiliser dans le dossier qualité : elle ne vaut pas conformité automatique, car l’évaluation dépend toujours du public accompagné, de la mission de l’ESSMS, des preuves de mise en œuvre et de la traçabilité produite sur le terrain.*
Correspondance indicative à mobiliser dans le dossier qualité : elle ne vaut pas conformité automatique, car l’évaluation dépend toujours du public accompagné, de la mission de l’ESSMS, des preuves de mise en œuvre et de la traçabilité produite sur le terrain.
Programme

Programme synthetique

Matin J1
3h30
Apport thu00e9orique
Module 1. Cadre lu00e9gal et u00e9thique de la VAS en ESMS. Recommandations HAS.
Apru00e8s-midi J1
3h30
Cas pratiques
Module 2. u00c9valuer les besoins en accompagnement VAS.
Matin J2
3h30
Construction sur cas ru00e9el
Module 3. Construire un plan d'u00e9ducation u00e0 la VAS. Outils adaptu00e9s au profil.
Apru00e8s-midi J2
3h30
u00c9tudes de cas
Module 4. Situations sensibles. Consentement, vulnu00e9rabilitu00e9, comportements u00e0 risque. Plan d'action.
Objectifs pedagogiques

A l'issue de la formation

À l'issue de la formation, le participant ou la participante sera capable de :

  • Identifier le cadre légal et éthique de l'accompagnement à la vie affective et sexuelle (VAS) en ESMS.
  • Évaluer les besoins en accompagnement VAS d'une personne.
  • Construire un plan d'éducation à la VAS adapté au profil.
  • Gérer les situations sensibles (consentement, vulnérabilité, comportements à risque) avec rigueur scientifique et éthique.
Methode

Methode pedagogique

Modalites pedagogiques

Méthode. Apports théoriques, cas pratiques, construction de plans d'éducation, études de situations sensibles.

Modalites d'evaluation

QCM initial diagnostique, exercices formatifs tout au long de la session avec correction collective, QCM final sommatif (objectif 70% minimum), questionnaire de satisfaction à chaud, questionnaire de transfert à froid à 3 mois.

Livrables remis

  • Livret stagiaire VAS. Trames d’évaluation et de plan d’éducation. Attestation de fin de formation

Profil du formateur

Psychologue formé(e) à l'accompagnement VAS en ESMS.
Performances

Performances mesurees

Indicateurs

Indicateurs de qualité en cours de consolidation pour cette formation nouvellement intégrée au catalogue (lancement 2026).

Sources

References scientifiques

  • HAS (2024) Recommandations VAS ; CASF article L.311-3.
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