Architecture comportementale. Refondre projet d’établissement et fiches de poste
Aligner projet d'établissement, fiches de poste et pratiques quotidiennes, pour mettre fin aux dispositifs qui se contredisent.
La formation en quelques mots
Cette vidéo formation outille la direction pour reconstruire son projet d'établissement et ses fiches de poste comme des déclarations de résultats observables, et non plus comme des listes d'activités floues. Elle vise la sortie du décalage chronique entre les documents-cadres et les pratiques réelles (IGAS, 2023 ; Cour des comptes, 2022). Une journée d'accompagnement en intra est proposée en complément pour aller jusqu'à la réécriture effective avec votre direction.
Ce que cette formation apporte
Appui terrain immédiat et documents-cadres alignés sur les pratiques.
Votre direction dispose d'une méthode pour que projet d'établissement et fiches de poste décrivent des résultats observables, et non des intentions floues.
Accompagnement jusqu'à la réécriture.
Une journée d'accompagnement en intra permet d'aller jusqu'à la réécriture effective des documents avec votre direction.
Format mixte vidéo et accompagnement.
Huit capsules suivies, en option, d'une journée d'écriture accompagnée sur vos propres documents.
Reperes qualite
RBPP HAS 2026
le travail organisationnel constitue un appui indirect en clarifiant les responsabilités et l'architecture nécessaire à des pratiques cohérentes.
Voir le detail du referentiel ESSMS
Programme synthetique
A l'issue de la formation
À l'issue de la formation, le participant ou la participante sera capable de :
- Distinguer une déclaration d'activités d'une déclaration de résultats observables.
- Reformuler des éléments de projet d'établissement en résultats observables.
- Reconstruire une fiche de poste en comportements et résultats attendus.
- Identifier les écarts entre documents-cadres et pratiques réelles.
Methode pedagogique
Modalites pedagogiques
Méthode. Vidéo formation asynchrone en ligne, à son rythme. Capsules vidéo commentées de 15 minutes, supports écrits téléchargeables, quiz interactifs récapitulatifs. Tutorat asynchrone par mail.
Modalites d'evaluation
QCM initial diagnostique, exercices formatifs tout au long de la session avec correction collective, QCM final sommatif (objectif 70% minimum), questionnaire de satisfaction à chaud, questionnaire de transfert à froid à 3 mois.
Profil du formateur
Performances mesurees
Indicateurs
Indicateurs en cours de consolidation pour cette vidéo formation nouvellement intégrée au catalogue.
References scientifiques
- Daniels et Bailey (2014) Performance Management ; Rummler et Brache (2013) Improving Performance ; IGAS (2023) rapport CPOM.