Option Positive. Une alternative non-coercitive à la gestion de crise
Privilégier la dignité et l'autodétermination en évitant le recours systématique aux interventions physiques contraignantes, en cohérence avec les attentes des familles et des tutelles.
La formation en quelques mots
Cette formation, conçue par ABA Strategies, enseigne une approche non-coercitive de la gestion des comportements de crise en ESMS. Elle articule analyse fonctionnelle, prévention par l'environnement, enseignement de comportements alternatifs et désamorçage relationnel, en alternative aux interventions physiques contraignantes.
Ce que cette formation apporte
Appui terrain immédiat et cohérence éthique avec votre projet d'établissement.
Approche qui privilégie la dignité et l'autodétermination, en évitant le recours systématique aux interventions physiques contraignantes. Cohérent avec les attentes des familles et des tutelles.
Réduction durable des comportements-problèmes.
En agissant sur les antécédents (prévention) et en enseignant des comportements alternatifs fonctionnels, l'effet est plus durable qu'une simple gestion réactive de la crise.
Sécurité juridique et conformité RBPP.
Cadre opposable face aux familles, aux financeurs et aux tutelles. Documentation des choix d'intervention fondés sur l'analyse fonctionnelle plutôt que sur la contrainte.
Reperes qualite
RBPP HAS 2026
correspond à la prévention et aux réponses aux comportements-problèmes : priorité à l’analyse fonctionnelle, à la prévention environnementale, à l’enseignement de comportements alternatifs, à la désescalade et à l’évaluation de l’impact des pratiques non coercitives.
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Programme synthetique
A l'issue de la formation
À l'issue de la formation, le participant ou la participante sera capable de :
- Identifier les principes de la gestion non-coercitive des comportements de crise.
- Conduire une analyse fonctionnelle des comportements de crise dans son établissement.
- Construire un dispositif de prévention par l'environnement et l'enseignement de comportements alternatifs.
- Mettre en place des protocoles de désamorçage relationnel des situations de crise.
- Mesurer l'efficacité du dispositif et l'ajuster.
Methode pedagogique
Modalites pedagogiques
Méthode. Approche non-coercitive de la gestion des comportements de crise. Conçue par ABA Strategies pour les ESMS qui souhaitent prévenir et gérer les situations de crise sans recours systématique à des stratégies de contention. Privilégie l'analyse fonctionnelle, la prévention par l'environnement, l'enseignement de comportements alternatifs et le désamorçage relationnel.
Modalites d'evaluation
QCM initial diagnostique, exercices formatifs tout au long de la session avec correction collective, QCM final sommatif (objectif 70% minimum), questionnaire de satisfaction à chaud, questionnaire de transfert à froid à 3 mois.
Profil du formateur
Performances mesurees
Indicateurs
Indicateurs en cours de consolidation pour cette formation nouvellement intégrée au catalogue.
References scientifiques
- LaVigna et Willis (2012) International Journal of Positive Behavioural Support ; Carr et al. (2002) Journal of Positive Behavior Interventions.