Objectif(s) pédagogique(s) :

L’objectif est de faire acquérir aux participant(e)s des stratégies avancées telles que :

• L’économie de jeton

• Les contrats comportementaux

• Les contingences de groupe

• Stratégies de self-management

• Les stratégies basées sur le choix (loi de l’appariement)

• Les stratégies basées sur les relations d’équivalence et les réponses relationnelles dérivées

• Les stratégies basées sur le contrôle du stimulus et le transfert de contrôle du stimulus

• Les stratégies basées sur l’appariement stimulus-stimulus et le conditionnement répondant

• Les programmes de renforcement avancés

• Les plans expérimentaux

• Stratégies spécifiques : RIRD, correction d’erreurs, guidances

Les participant(e)s termineront ce contenu de formation avec un ensemble de connaissances directement utilisables dans leur quotidien.

Plan de formation :

La formation se déroule sur 2 jours:

– Jour 1 :

Matin :

• Extension théorique: le conditionnement répondant é les comportements adaptatifs ou inappropriés chez les personnes en situation de handicap.

• Stratégies augmentatives et diminutives d’apprentissages fondées sur le principe du conditionnement répondant.

• Principes et fonctionnalités avancées des programmes de renforcement.

Après-midi :

• Programmes concurrents, loi de l’appariement et l’impact sur la notion de choix.

• Utilisation du concept de relations d’équivalences.

• Utilisation du concept de comportement régi par les règles.

– Jour 2 :

Matin :

• Application des concepts vus en jour 1 à des comportements spécifiques, comme le RIRD, les stratégies de choix basées sur le contrôle du stimulus, le self-management, l’économie de jetons, les contingences de groupe.

Après-midi :

• Stratégies d’apprentissage basées sur les règles, les relations d’équivalence et les réponses relationnelles dérivées, à savoir : l’entraînement basé sur l’équivalence, les contrats comportementaux.

Modalités :

Nous agrémentons notre présentation de cas d’études et d’exemples représentatifs du quotidien de chaque praticien(ne) du management.

Chacune des stratégies présentées ici est accompagnée des outils de mise en place, tels que les grilles de cotations et de sélections.

La formation est délivrée sous forme de cours didactiques avec accompagnement visuel (présentation Powerpoint), avec discussions et exercices pratiques.

Prérequis:

Formations ABA C2 & C3 préalables

Le taux de présence:

Pour ce contenu de formation, nous ne disposons pas encore de suffisamment de données, son taux de présence.

Données (2021-2023):

Pour ce contenu de formation, nous ne disposons pas encore de suffisamment de données, pour présenter son efficacité à transmettre les connaissances cibles en fin de formation et à être jugé qualitative, de façon significativement satisfaisante.

Modalités d’évaluation:

Un pré-test et un post-test sera effectué à chaque debut et fin de formation pour évaluer le niveau des participants et évaluer ce même niveau de en fin de formation.